Alumno Ayudante
Realizado por: María Román y Marta Sánchez (3º ESO)
Al cabo de un tiempo se abre la caja para ver si algún niño
necesita ayuda. Yolanda Valderrey del departamento de Orientación, que es la responsable de la caja, la abre y mira
únicamente el nombre y la clase del niño/a para mantener la privacidad puesto que el alumno ha confiado solo en el grupo que fue a su clase.
Ella contacta con el grupo de alumnos ayudantes y les dice el nombre y el curso al
que deben acudir; mas tarde, cuando van a hablar con el niño, le asesoran
sobre su problema y una vez resuelto, el trabajo ha finalizado hasta el próximo
niño que necesite su ayuda.
Este proyecto consiste en que alumnos de 3º y 4º de la ESO
son preparados por el departamento de Orientación para, más tarde, ayudar a los
niños de Infantil y Primaria en el caso de que tuvieran algún problema o conflicto, ya sea
con compañeros de su mismo curso, de otro curso o con algún profesor.
Para ello se han realizado grupos de cuatro personas a los que
les corresponden dos o tres cursos.
Una vez repartidas las clases, los grupos han ido a las aulas
a explicarles el proyecto. Los niños reaccionaron bastante bien, colaborando en
la explicación y preguntando, lo que es muy importante para estar seguros de
que han entendido todo. Incluso algunos grupos empezaron a contarles sus dilemas y preocupaciones...
El departamento de Orientación puso una caja en la zona en
la que los niños bajan a comer para que si alguno tiene algún problema, y
por algún caso no ve a sus alumnos ayudantes, los escriba en un papel con su nombre y la
clase.
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| Tres alumnas ayudantes de 4º ESO en una clase de Infantil |
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| Los alumnos ayudantes organizan representaciones teatrales para explicar su labor a los más pequeños |
